Çocuğum Okuduğunu Anlamıyor

“Çocuğum Okuduğunu Anlamıyor” diyen her ebeveyn, çocuğunun kitaplarla dost olmasını, okuduğunu anlayan ve yorumlayabilen bir birey olmasını ister. Ancak bazen çocuklar okudukları metinleri anlamakta zorluk yaşar. Bu durum okul başarısını etkiler, özgüveni azaltır ve zamanla okumaya karşı olumsuz bir tutum gelişmesine yol açar. Peki ama neden?

İşte “çocuğum okuduğunu anlamıyor” diyen veliler için bilimsel dayanaklara dayanan 5 öneri:

1. Dil Gelişimi İle Okuma Becerisi Birbirine Bağlıdır

Okuma becerisi, sadece harfleri tanımak değil, anlamlı bütünler oluşturabilme yeteneğidir. Bu da doğrudan dil gelişimiyle ilgilidir. Çocuğunuzun kelime dağarcığı özellikle cümle yapılarını anlama kapasitesi, dinlediğini yorumlama becerisi okuma anlama seviyesini belirler. Bu nedenle, çocuğunuzun genel dil gelişimi desteklenmelidir.

2. Bilişsel Beceriler: Dikkat, Hafıza ve İşlemleme Hızı

Okuma anlama, beynin farklı bölgelerinin eşzamanlı çalışmasını gerektirir. Dikkatini sürdüremeyen, bilgiyi hafızasında tutamayan veya okuma sırasında yavaş işleyen bir çocuk için anlam kurmak zorlaşır. Nörobilim tabanlı egzersizler bu becerilerin gelişmesine olanak tanır.

3. Sesli Okuma Alışkanlığı Kazandırın

Sesli okuma, hem telaffuz hem de anlama becerilerini geliştirir. Çocuğunuzun kitapları sesli olarak okuması, kendini ifade etme yeteneğini artırırken bir yandan da kelimeleri zihninde işleyerek daha iyi kavramasını sağlar.

4. Anlamaya Yönelik Soru-Cevap Etkileşimi Kurun

Okuma bittikten sonra çocuğunuza sorular sorun:

• Bu metinde kimden bahsediliyor?
• Olay nerede geçti?
• Sence karakter ne hissediyor?

Bu tür sorular, aktif anlama becerilerini tetikler. Çocuk okurken “sonra bana soracaklar” beklentisiyle daha dikkatli olur.

5. Fast ForWord Gibi Bilimsel Programlardan Yararlının

Fast ForWord programıtTüm dünyada 5 milyondan fazla öğrencide kullanılmış ve 55’ten fazla bilimsel yayına konu olmuştur. Program özellikle, dikkat, hafıza, işlemleme hızı ve dil becerilerini geliştirmektedir. Bu sayede öğrencinin okuma anlama seviyesini gözle görülür derecede artırmaktadır. Üniversiteler tarafından yapılan beyin taramaları, bu gelişimin nörolojik olarak da gerçekleştiğini göstermiştir.

Son Söz:

Her çocuk farklıdır ve potansiyeli doğru destekle açığa çıkar. “Okuduğunu anlamıyor” diyerek kaygılanmak yerine, bu durumu fark ettiğiniz an harekete geçmek en doğrusu olur. Unutmayın: Doğru yöntemle desteklenen her çocuk, kendi başarı hikâyesini yazabilir.

Bilimsel Referanslar:

1. Tallal, P., Merzenich, M. M., Miller, S., & Jenkins, W. (1996). Language comprehension in language-learning impaired children improved with acoustically modified speech. Science, 271(5245), 81-84.
2. Temple, E., Deutsch, G. K., Poldrack, R. A., Miller, S. L., Tallal, P., Merzenich, M. M., & Gabrieli, J. D. E. (2003). Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: Evidence from functional MRI. Proceedings of the National Academy of Sciences, 100(5), 2860–2865.
3. Scientific Learning Corporation. (2020). Fast ForWord Research Summary. www.scilearn.com/research
4. Shaywitz, S. E. (2003). Overcoming Dyslexia: A New and Complete Science-Based Program for Reading Problems at Any Level. New York: Alfred A. Knopf.
5. Wolf, M. (2008). Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain. Harper.