Okuma Güçlüğü Yaşayan Çocuklarda Özgüveni Desteklemenin 7 Yolu
Bir çocuğun okuma güçlüğü yaşaması, sadece akademik bir sorun değildir; bu durum zamanla kendine güveni azaltabilir, sosyal etkileşimini kısıtlayabilir ve duygusal gerilemelere yol açabilir. Oysa çocuklar, doğru destekle hem okuma becerilerini geliştirebilir hem de kaybettikleri özgüveni yeniden kazanabilirler.
Bu yazıda, okuma güçlüğü yaşayan çocuklarda özgüveni desteklemek için ebeveynlerin ve eğitimcilerin uygulayabileceği özellikle bilimsel dayanaklı stratejileri sunuyoruz.
1. Etiketlemek Yerine Anlamaya Çalışın “Tembel”, “yavaş”, “istemiyor” gibi etiketler yerine, okuma zorluğunun nedenlerini anlamaya odaklanın. Her çocuğun öğrenme tarzı farklıdır ve bu farklılıklar saygıyla karşılanmalıdır.
2. Güçlü Olduğu Alanlara Odaklanın Sadece zorlandığı alanlara değil, başarı gösterdiği alanlara da dikkat çekin. Müzik, resim, spor gibi alanlardaki başarılar, çocuğun benlik saygısını artırır.
3. Küçük Hedeflerle Büyük Adımlar Atın Günlük ufak hedefler belirlemek (örneğin 5 dakika sesli okuma) ve başarılarını kutlamak, motivasyonu yükseltir.
4. Pozitif Geribildirim Verin Çocuklarda olumlu davranışı pekistirmek için “Aferin” yerine “Bu sözcüğü çok güzel okudun” gibi spesifik geribildirimler kullanın.
5. Model Olun Evde kitap okuyan bir ebeveyn görmek, çocuğun okumaya olan tutumunu genellikle olumlu etkiler. “Okumak eğlencelidir” mesajını görerek öğrenir.
6. Duygularını İfade Etmesini Teşik Edin “Okurken zorlandığın yer oldu mu?” gibi sorularla çocuğunuzun duygularını ifade etmesine özellikle alan tanıyın. Anlaşıldığını hissetmesi, duygusal dayanıklılığını artırır.
7. Bilimsel Destek Programlarından Yararlılanın Fast ForWord gibi dikkat, hafıza ve işleme hızını geliştiren dijital programlar, hem okuma becerilerini hem de özgüven duygusunu güçlendirir. Anlık başarıyı fark etme fırsatı sunar.
Sonuç:
Okuma güçlüğü, bir son değil, destekle aşılabilecek bir engeldir. Ayrıca çocuğunuzu anlamak, desteklemek ve ona inandığınızı göstermek, onun içsel motivasyonunu ve özgüvenini yeniden inşa etmenin en güçlü yoludur.
Bilimsel Referanslar:
- Shaywitz, S. (2003). Overcoming Dyslexia. Knopf.
- Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
- Bracken, B. A. (2006). Self-concept development in children: Theory and practice. Psychology Press.